为了进一步提高德育课的实效性，激发教师的创新精神，我校德育教研组充分运用公开课为载体，努力学习有关教育教学的先进理念，积极推行课堂教学有效性实践，5月25日，校德育教研组“同课异构”课堂教学研讨活动在学校微格教室展开，吸引了学校教师的广泛参与。
　　所谓“同课异构”，就是选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。参与本次《职业生涯规划》教学研讨活动的授课教师通过精心研究教材，潜心钻研教法和学法，课堂设计各显风采，亮点纷呈。如顾海林老师把中德自控阀门有限公司专门负责招聘员工的黄启龙经理邀请到学校，与学生在课堂现场模拟招聘，与学生一起探讨招聘成败的体会；王志锋老师自己充当应聘者与学生一起演示招聘会；王颖老师让全班同学分组参与求职现场，并根据求职单位的要求和专业特色练习坐姿、站姿、走姿……把招聘会搬进教室，把传授的知识点融入到活动中，让学生亲身实践，做中学，学中做，从中体会，从中感悟，德育教育、职业生涯教育、养成教育自然贯穿其中，真正体现了以学生为主体，以老师为主导的整合教学策略。让听课的老师耳目一新。
　　如何让德育课堂教学贴近学生、富有职教特色，使学生乐于参与，让德育教学入耳、入脑、入心，切实发挥德育课育人主阵地作用，是我校德育组一直探究的问题。本学年，校德育组积极融入新一轮德育课改，遵循职校德育课改“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的“三贴近”原则，立足学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要，注重实践教育、体验教育、养成教育，不断改进德育教学内容，改变教学方法，丰富教学形式，开展了集体备课、相互听课、有效课堂教学观摩、课堂教学探究等多种多样的教学研究活动，组织学生参与“职业生涯规划设计”、“低碳生活从我做起”为主题的德育竞赛，有效地调动了广大学生、教师的积极性和参与度，德育课在实践中焕发出了新的生机和活力。